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Título: EDUCAIFF - aplicação web baseado na educação 3.0
Autor(es): Cabral, Charles Pereira da Conceição
Palavras-chave: Sistemas educacionais
Educação
Data do documento: 2018
Orientador(a): Ana Silvia Escocard Santiago
Abstract: The modern world is constantly changing, it is practically commonplace nowadays. However, while frequent technological innovations have been part of our daily lives for at least a few decades, we have only recently begun to see the same pace of change move into the realm of pedagogy. In recent years, initiatives dedicated to reflect on the system of education prevalent in schools in Brazil and the world are constantly growing. And with them, there are experiences involving the adoption of technology in the classroom, the elaboration of curricula and tests more directed to skills and competences than to content and even the creation of methods aimed at personalization of teaching. Education 3.0 (E3) began to emerge in the late twentieth century. Through the internet and all the technology generated from it, it revolutionized a paradigm that was part of both Education 1.0 (E1) and 2.0: the role of knowledge holder attributed only to the teacher. This monograph project is, above all, a new conception of what to teach (change of contents), how to teach (change of methodology), with what to teach (varied didactic resources, mainly technological) and what to develop (new skills) to deliver as a result, at the end of the educational process. Also proposed in this work are improvements and adaptations in the process of knowledge acquisition, making it more interesting from the point of view of the student, so that it is no longer seen as an obligation, and becomes a pleasure. With the application of the improvements, it was noticed that the students' motivation for knowledge, provided a greater understanding about a certain skill. However, for a definitive evaluation regarding the quality of accessibility of users, it is proposed for future work improvement in accessibility and creation of the EducaIFF application.
Resumo: O mundo moderno está em constante mudança, já é praticamente lugar comum nos dias de hoje. Contudo, embora as inovações tecnológicas frequentes já façam parte do nosso dia a dia ao menos há algumas décadas, apenas recentemente começamos a ver o mesmo ritmo de mudança adentrar o terreno da pedagogia. Nos últimos anos, as iniciativas dedicadas a refletir sobre o sistema de ensino predominante nas escolas do Brasil e do mundo não param de crescer. E, com elas, surgem experiências envolvendo a adoção da tecnologia na sala de aula, a elaboração de currículos e testes mais direcionados para habilidades e competências do que para conteúdos e até a criação de métodos voltados para a personalização do ensino. A Educação 3.0 (E3) começou a surgir no final do século XX. Através da internet e toda a tecnologia gerada a partir dela, revolucionou um paradigma que fazia parte tanto da Educação 1.0 (E1) quanto da 2.0: o papel de detentor do conhecimento atribuído somente ao professor. Este projeto de monografia é, antes de tudo, uma nova concepção do que ensinar (mudança de conteúdos), como ensinar (mudança de metodologia), com o que ensinar (recursos didáticos variados, principalmente tecnológicos) e o que desenvolver (novas habilidades) para entregar como resultado, ao final do processo educativo. São também propostas neste trabalho melhorias e adaptações no processo de aquisição do conhecimento, tornando-o mais interessante do ponto de vista do aluno, para que deixe de ser visto como obrigação, e passe a ser algo prazeroso. Com a aplicação das melhorias, percebeu-se que a motivação dos alunos por conhecimento, propiciou um entendimento maior sobre determinada habilidade. Com tudo, para uma avaliação definitiva quanto a qualidade da acessibilidade dos usuários, propõe-se para trabalhos futuros melhoria na acessibilidade e criação do aplicativo EducaIFF.
URI: http://bd.centro.iff.edu.br/jspui/handle/123456789/2177
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