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Título: Explorando textos e contextos
Título(s) alternativo(s): um enfoque para introduzir noções de estatística no ensino fundamental
Autor(es): Simões, Aparecido Paulo
Texto integral disponível apenas na biblioteca do IFF Campos
Palavras-chave: Estatística – Estudo e ensino
Data do documento: 2002
Editor: Ribeiro, Marcia Valeria Azevedo de Almeida
Descrição: A situação diversa, em sua amplitude, quer científica, quer sócio-econômico-cultural, nas quais nos deparamos a todo instante, estão sempre descritas por dados numéricos, gráficos, tabelas ou percentuais. A análise e interpretação desses dados se tomam necessárias para que possamos entender os fatos e tomar decisões. E a Estatística surge como ferramenta poderosa, desempenhando importante papel de auxiliar os mais diversos ramos do conhecimento na organização, análise e interpretação de dados. Nossa clientela era constituída de alunos da 8ª série do Ensino Fundamental de uma Escola Estadual do município de Campos dos Goytacazes, no ano de 2002. As atividades foram preparadas com a finalidade de estimular o aprendizado das noções básicas de Estatística, enfocando-a de forma acessível, utilizando dados de acordo com a realidade do aluno. Durante as atividades propostas, todos tiveram a oportunidade de vivenciar a organização de dados em tabelas e gráficos, extraídos de textos de jornais, revistas e outras fontes de informação. O trabalho em grupo foi proposto procurando incentivar a cooperação e a participação de todos na construção do conhecimento. Contudo o registro do processo foi efetuado individualmente e a compreensão dos conceitos pôde ser observada por meio da linguagem falada, gráfica e escrita. Os textos apresentados abordavam questões sociais, econômicas e ambientais, com a finalidade de destacar a Matemática como elemento integrador das situações cotidianas.
URI: http://bd.centro.iff.edu.br/jspui/handle/123456789/1757
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